教师辅导作业时粗暴对待学生被停职，教育局通报最新进展

　　2月28日下午，一段“老师在办公室**对待学生”的视频在网**传。

　　不少网友看完视频后，表示非常气愤。

　　根据网传消息，事情发生在湘乡一所学校，28日晚，记者联系上当地一名分管领导，对方回应：视频中**对待两名学生的教师在学校任六年级班主任，教数学。目前，该教师已经停职接受调查，当地教育局、**机关、纪委都已介入。当前主要工作为四个方面，一、彻查此事；二、做好学生的心理辅导；三、和家长保持沟通；四、举一反三，看是否还存在其他问题。

　　此外，该负责人表示，目前视频中的两名学生及学生家长情绪都较为稳定。后续处理结果，他们将及时向社会公布。

　　28日晚，湘乡市教育局通报：已暂停涉事教师工作并责令其接受调查，同时安排专业人员对学生进行心理辅导。

　　2024年2月28日下午，网传“湘乡市某学校一教师辅导作业时**对待学生”的视频信息，对此，我局高度重视，**时间联合相关部门成立调查组进行调查处理。经初步核实，确实存在视频中所反映的问题。目前，我局已暂停涉事教师工作并责令其接受调查，同时安排专业人员对学生进行心理辅导。后续我局将对涉事教师按照相关规定严肃处理，同时举一反三，强化师德师风建设，规范教师行为，坚决杜绝此类行为再次发生。感谢社会各界的关注与监督！

　　心理专家：

　　惩戒注意五原则

　　**二级心理咨询师，先烈东小学心理科组长肖冬梅表示，剥夺一次游戏时间、承担犯错的自然后果、模拟严重后果带来的伤害、一次服务集体的劳动等都是惩戒。避免惩戒带来心理阴影，要注意五点：

　　1.维护自尊，惩戒的是学生的错误，不是人格。

　　2.预知性，要让学生知道会有什么样的惩戒，可以和学生共同制定惩戒方式。

　　3.可控性，老师对情绪是可控的，对惩戒的度是有数的。避免一怒之下说一些侮辱性语言。

　　4.现时性，对学生的错误不要**放大，担心以后会怎样，避免把对以后想象的错误放到现在罚。

　　5.从轻性，能不罚则不罚，需要罚时，正面指出学生犯错的动机、后果，学生愿意领罚，再实施惩戒。

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